在教育学的发展历程中，苏联教育家凯洛夫的名字无疑占据了重要的位置。他以其独特的视角和深刻的理论贡献，为现代教育学奠定了坚实的基础。那么，凯洛夫究竟提出了以什么理论来编写教育学呢？
凯洛夫的教育思想深受马克思主义哲学的影响，他主张将辩证唯物主义应用于教育领域，从而构建起一套系统的教育理论体系。他认为，教育过程应当遵循客观规律，通过科学的方法论指导教学实践。因此，他提倡以实践为基础，结合理论与实际，使教育活动更加贴近学生的真实需求。
具体而言，凯洛夫提出的理论核心在于强调教育的系统性和计划性。他认为，教育应该像其他社会活动一样，具备明确的目标和详细的规划。为此，他在编写《教育学》教材时，特别注重结构的严谨性和内容的逻辑性，力求为教师提供一套完整的教学指南。
此外，凯洛夫还十分重视课堂教学的质量。他主张教师应成为课堂的主导者，通过精心设计的教学环节引导学生思考和学习。同时，他也鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力和批判精神。
综上所述，凯洛夫提出以辩证唯物主义理论为基础，结合系统的教育规划和高质量的课堂教学，来编写教育学。这一理论不仅在当时具有深远的影响，也为后来的教育改革提供了宝贵的参考价值。
