【中班心理健康教育活动《听听看看谁最棒》】在幼儿园的日常教学中，心理健康教育是促进幼儿全面发展的重要组成部分。本次中班心理健康教育活动《听听看看谁最棒》，旨在通过互动游戏和情景模拟，帮助幼儿认识自我、增强自信，并学会倾听与观察他人，培养良好的心理素质和团队合作意识。
本次活动围绕“听”与“看”两个核心关键词展开，设计了多个环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验情感交流的重要性。活动过程中，教师通过引导、鼓励和反馈，帮助孩子们建立积极的自我认知，同时提升他们的社交能力和情绪管理能力。
活动
本次心理健康教育活动以“听听看看谁最棒”为主题，通过多种形式的游戏和互动，激发了幼儿的兴趣，增强了他们的参与感和表达欲。活动中，孩子们不仅学会了如何认真倾听他人，还学会了用眼睛去观察、理解他人的行为和情绪。通过角色扮演、小组讨论和分享环节，孩子们在实践中提升了自我认同感和同理心。
教师在活动中注重引导和鼓励，营造了一个安全、开放的学习环境，使每个孩子都能在其中找到自己的位置，感受到被尊重和被认可。同时，活动也促进了同伴之间的交流与合作，增强了班级的凝聚力。
活动内容一览表
| 活动环节 | 活动内容 | 目标与效果 |
| 导入环节 | 教师通过提问“你觉得自己最棒的地方是什么？”引导幼儿思考自己 | 激发幼儿对自我的关注，为后续活动做铺垫 |
| 倾听游戏 | 通过“听故事”和“复述故事”的方式，训练幼儿的倾听能力 | 提高专注力，增强语言表达能力 |
| 观察练习 | 观看短片或图片，讨论人物的表情、动作和情绪 | 培养观察力，提升对他人情绪的理解 |
| 角色扮演 | 分组进行情景模拟，如“我当小老师”、“大家来帮忙”等 | 增强同理心，学习换位思考 |
| 分享环节 | 幼儿轮流分享自己的感受和收获 | 鼓励表达，增强自信心和归属感 |
| 总结评价 | 教师总结活动亮点，给予正面反馈 | 强化积极行为，巩固学习成果 |
通过本次《听听看看谁最棒》的心理健康教育活动，孩子们在“听”与“看”的过程中，不仅提升了自我认知，也学会了如何与他人更好地沟通与相处。活动结束后，许多孩子表示：“我以后会更认真听别人说话。”“我觉得我也可以做得更好。”这正是心理健康教育所期望达到的效果。
