在小学语文的学习中，五年级上册第15课《落花生》是一篇寓意深刻、语言朴实的散文。通过描写花生的生长过程和其朴实无华却实用的特点，作者表达了对平凡而有价值事物的赞美，也借此引申出做人要像花生一样，不追求外表的华丽，而是注重内在的品质。

在学习这篇课文后，老师通常会布置一篇“小练笔”，要求学生结合课文内容，运用“借物喻人”的写作手法，写出自己对某一事物的感悟，并借此表达对某种精神或品质的理解。

那么，如何写好这篇“小练笔”呢？我们可以从以下几个方面入手：

一、理解课文主题，明确写作方向

《落花生》的核心思想是：做人要像花生一样，虽然外表不起眼，但有实用价值，具有内在美。因此，在写作时，可以选择一个与花生类似的植物或物品，如竹子、蜡烛、松树等，通过描写它们的特点，来比喻人的品质，比如坚韧、无私、奉献等。

二、选择合适的对象，进行细致描写

比如，你可以选择“竹子”作为写作对象。可以这样开头：

> 竹子，是一种再普通不过的植物，它没有玫瑰的娇艳，也没有牡丹的富贵，但它却以挺拔的姿态，默默守护着四季的风景。

接着，可以描述竹子的外形、生长环境、特点，以及它在不同季节中的表现，再引申到人的品质。

三、联系实际，写出自己的感受

在描写完事物之后，要联系现实生活，表达自己从中获得的启发。例如：

> 竹子虽然没有华丽的外表，但它却能在风雨中挺立不倒，它的坚韧让我想起了那些默默付出的人——老师、医生、环卫工人……他们就像竹子一样，用自己的努力和坚持，为社会贡献着力量。

四、语言简洁，情感真挚

由于是小学生作文，语言不宜过于复杂，应以简洁、生动为主，同时表达真实的情感。避免使用夸张或不恰当的比喻，保持文章的自然流畅。

示例范文（供参考）：

题目：像竹子一样的人

在我家的院子里，有一片翠绿的竹林。它们不像花朵那样绚丽多彩，也不像树木那样高大挺拔，但每当我看到它们，就会想起一种高尚的品格。

竹子的根扎得很深，即使在风雪中也能站得稳稳的。春天，它们悄悄地冒出新芽；夏天，它们挺直腰杆，迎接阳光；秋天，它们依然挺立，不惧寒风；冬天，它们虽被雪覆盖，却依旧保持着坚强的姿态。

我常常想，如果人能像竹子一样，那该多好啊！不炫耀、不张扬，却能在困难面前毫不退缩。我想到了我的班主任王老师，她总是默默地为我们批改作业，耐心地解答问题。她没有华丽的外表，但她用知识和爱心点亮了我们前行的路。

竹子教会了我：真正的美丽，不在于外表的光鲜，而在于内心的坚韧与奉献。我希望自己也能像竹子一样，做一个有用的人，哪怕平凡，也要活得有价值。

通过这样的练习，不仅能加深对课文的理解，还能提升自己的写作能力。希望每位同学都能在小练笔中，找到属于自己的表达方式，写出真实而动人的文字。